Знакомимся с профессиями взрослых

                                          

Знакомство дошкольников с трудом взрослых открывает возможности для расширения содержания детских игр, в которых отражаются представления о разнообразном труде взрослых. Повышается нравственно-интеллектуальный уровень этих игр: у детей возникает желание принять участие в труде вместе со взрослыми; они более ответственно относятся к выполнению своих обязанностей и поручениям (уборке игрушек, дежурствам и т.д.).

В дошкольном возрасте активно формируется интерес к труду взрослых. Очень важно, чтобы в этот период ребенок перевоплощался в строителя, повара, доктора, парикмахера… И, наверное, лучший врач тот, который в детстве заботливо лечил котенка или куклу.

Открывая детям мир взрослых профессий, желательно формировать полноценные понятия об особенности, содержании, значимости работы людей различных специальностей.

Родителям следует поддержать педагогов и обсуждать с ребенком то, о чем он узнает в детском саду. А при случае показывать ему труд взрослых (в магазине, поликлинике, парикмахерских), рассказать о своей профессии.

Во время ознакомления детей с трудом взрослых, применяются различные методы и приемы:

• беседы о профессии;
• чтение художественной литературы;
• рассматривание картин, альбомов, наборов открыток о труде взрослых;
• встречи с людьми разных профессий;
• экскурсии (на почту, библиотеку, школу, магазин, аптеку…);
• изучение пословиц и поговорок о труде;
• проведения викторин вроде «Что? Где? Когда?» (О труде взрослых), «Поле чудес» (о разных профессиях);

• использование различных дидактических игр.

 

Дидактические игры

Для уточнения и закрепления представлений, полученных малышами в наблюдениях за трудовыми действиями представителей разных профессий, предлагаем родителям поиграть со своими детьми. Это можно сделать в транспорте или по дороге в детский сад, в магазине, или даже на кухне, готовя ужин или просто в любую свободную минуту.

 

Дидактическая игра «Кто что делает?» 

Цель: Формировать понятия о действиях людей разных профессий.

Продавец что делает? (продает)

Воспитатель что делает? (воспитывает)

Повар что делает? (готовит еду)

 

Дидактическая игра «Кем работают?» 

Цель: Знакомить детей с профессиями своих родных.

- Кем работает мама? Папа? Бабушка? и т. д.

 

Дидактическая игра «Кто больше назовет?»

Цель: Закреплять названия профессий.

Присутствующие по очереди называют профессию, не повторяя за другими.

 

Дидактическая игра «Загадки и отгадки»

Цель: формировать представления детей о многих профессиях, определять, чем они полезны, учить отгадывать загадки.

 

Правила движения Знает без сомнения. Вмиг заводит он мотор, На машине мчит... (шофер)	Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем. В каске, будто воин славный, На пожар спешит... (пожарный)
Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребят Не шахтер и не водитель, Дом нам выстроит... (строитель)	Наяву, а не во сне Он летает в вышине. Водит в небе самолет. Кто же он, скажи? (Пилот)
Кто плывет на корабле К неизведанной земле? Весельчак он и добряк. Как зовут его? (Моряк)	С ним, наверно, вы знакомы. Знает он про все законы. Не судья, не журналист. Всем совет дает... (юрист)
На посту он в снег и в зной, Охраняет наш покой. Человек, присяге верный, Называется... (военный)	Стук летит из-под колес, Мчится вдаль электровоз. Поезд водит не таксист, Не пилот, а... (машинист)
Мастерица на все руки Нам сошьет пиджак и брюки. Не закройщик, не ткачиха. Кто она, скажи? (Портниха)	Кто пропишет витамины? Кто излечит от ангины? На прививках ты не плачь — Как лечиться, знает... (врач)
Громко прозвенел звонок, В классе начался урок. Знает школьник и родитель — Проведет урок... (учитель)	На витрине все продукты: Овощи, орехи, фрукты. Помидор и огурец Предлагает... (продавец)
Учит вежливости нас, Почитает вслух рассказ. Не учитель, не писатель. Это няня,... (воспитатель)	Вот на краешке с опаской Он железо красит краской. У него в руках ведро, Сам расписан он пестро. (Маляр.)

  

Дидактическая игра «Загадки на внимание» 

Цель: формировать представления детей о различных профессиях, определять, чем они полезны, учить отгадывать загадки, развивать внимание. 

Веселая компания,

Удвой свое внимание!

Раньше рифма помогала,

А теперь коварной стала.

Ты, дружок, не торопись,

На крючок не попадись!

 

Чёрный весь, как будто грач, С нашей крыши лезет... (трубочист).	Варит кашу и бульон Добрый, толстый... (повар).
Булки нам и калачи Каждый день пекут... (пекари).	Арий, опер сочинитель Называется... (композитор).
На заводах по три смены У станков стоят... (рабочие).	Говорят про звуки парные В школе нам с тобой... (учителя).
Посадил уж сотни роз В городском саду... (садовник).	Дрессирует львов, собак Храбрый, смелый наш... (укротитель).
Кто пасет коров, овец? Ну, конечно,... (пастух).	К первоклашкам входит в класс Лишь бесстрашный,... (учитель).
Подметает чисто двор В шесть утра, конечно,... (дворник).	Ходят по клеточкам конь и ладья — Ход свой победный готовит... (шахматист).
Складки, карманы и ровненький кант — Платье красивое сшил... (портной).	Под куполом цирка в опасный полет Отправился смелый и сильный... (гимнаст).

Дидактическая игра «Угадай профессию» 

Цель: расширять представление детей о профессиях; выяснить о какой профессии идет речь.

1.    Этот человек — хозяйка замечательного дворца книг. Каждому, кто приедет к ней в гости, она искренне рада. А главное, гости никогда не уйдут от нее с пустыми руками. Она дает им домой интересные книги. Прочитав, их можно обменять на другие. Она всегда поможет маленьким и взрослым читателям найти нужную книгу. (Библиотекарша).

2.    Когда вы голодны и прибегаете на обед в группу, там уже вкусно пахнет. Кто же это так потрудился? Кто приготовил это вкусное и ароматное блюдо? Это ее любимое занятие, делает она это с большой любовью, потому и еда всем так нравится. Ибо то, что человек делает с удовольствием и любовью, приносит радость не только ей самой, но и всем остальным. Кто это? (Повар).

3.    А этот человек встречает улыбкой своего пациента, быстро прогоняет невыносимую боль, лечит всевозможные болезни. Когда-то в детстве этот человек приходил на помощь больным животным и близким, потому что очень их любил и старался отвергнуть боль. А потом понял, что без этого жить не может, поэтому долго учился и стал (врачом).

4.    Когда вы приходите в детский сад, кругом чистота, уют, свежий воздух. Нигде ни пылинки. Пол вымыт, стекло на окнах такое прозрачное, что его почти не видно. Этот человек очень любит чистоту и выполняет свою работу с удовольствием. У нее к этому большой талант. Чьих это рук работа? (Уборщицы, помощника воспитателя)  

 

Дидактическая игра «Азбука профессии от А до Я»

Цель: совершенствовать умение детей подбирать слова (названия профессий) на заданный звук.
Например: А — агроном; Б – библиотекарь;

В — водитель, воспитатель; Д — дворник;

М — музыкальный руководитель, массажист, медсестра;

С — сторож, стюардесса, садовник и т.п.

 

Дидактическая игра «Что б случилось, если бы не работал (электрик, водитель, врач и др.)?» 

Цель: подвести детей к пониманию ценностей любого труда людей.

 

Дидактическая игра «Кому нужен этот предмет?» 

Цель: учить детей подбирать слова, указывающие на выполняемое предметом действие и кто использует этот предмет:
Кисточкой — (что делают?) — Рисуют, (кто?) — Художники, дети.
Ножницами — (что делают?) — Режут, (кто?) — Закройщики, парикмахеры.
Иглой — (что делают?) — Шьют, (кто?) — Швеи, вышивальщицы.
Лопатой — (что делают?) — Копают, (кто?) — Садоводы.
Ручкой — (что делают?) — Пишут, (кто?) — Учителя, писатели, бухгалтеры.
Топором — (что делают?) — Рубят (кто?) — Плотники, лесники.
Термометром — (что делают?) — Измеряют температуру, (кто?) — Врачи, синоптики.
Линейкой — (что делают?) — Измеряют, (кто?) — Инженеры, конструкторы, школьники.
Веником — (что делают?) — Заметают, (кто?) — Дворники и др.

        Для закрепления представлений детей о трудовых действиях представителей разных профессий, предлагаем родителям стихи.

 

Ветеринарный врач  Я подумал вот о чём: Хорошо бы стать врачом, Но не детским, а кошачьим! Детям больно – мы заплачем, Разревёмся сгоряча, мама вызовет врача. А бродячему коту, если вдруг невмоготу? Кто зовёт к нему врачей? Он бродячий–он ничей!	Водопроводчик. М.Пожаров – Эй, молодчик! Ты водопроводчик. Загляни в квартиру пять: Стало кухню заливать. С краном кухонным беда, Через край бежит вода. - Кран закрутим. все устроим, Воду живо успокоим.
Повар детского сада  В небе звёздочка искрится, Спит клубком усатый кот, Только повару не спится – Повар затемно встаёт. Каша булькает легонько, и яичница шипит, И под вкусный шум и гомон В спальни входит аппетит. Мы в столовой дружно сядем, Как огромная семья. Буду поваром в столовой –Так сама решила я!	Архитектор  Архитектор строит дом, Дом многоэтажный. Строит дом карандашом На листке бумажном. Нужно всё нарисовать, Вычислить, проверить, Все квартиры сосчитать, Лестницы и двери. Чтоб стоял он много лет, Чтобы был в квартире свет, Ванны, умывальники Для больших и маленьких
Автоинспектор Он главный на дороге. Он важный, как директор. И смотри взглядом строгим На всех автоинспектор. Чтоб правила движения Шоферы соблюдали, Стоит он днем и ночью У края магистрали. Машины непослушные Он в ровный ряд построит, И знают нарушители, Что спорить с ним не стоит. Следит он за порядком Обгона, поворота. Сигналы светофора Не пропусти ли кто-то? Он лихача накажет, Чтоб ездил тот потише, Не подвергал опасности Девчонок и мальчишек. А если вдруг по рации Получит сообщенье, То сразу за бандитами Помчит без промедленья. И их, рискуя жизнью, Он задержать поможет. В обязанность инспектора Погоня входит тоже. Ремнём не пристегнулись? А он уже на страже: Выпишет квитанцию И штраф возьмёт сейчас же. Ошибки не допустит Ни разу в протоколе. Хочешь так работать? Учись получше в школе.	Регулировщик Известно, что волшебника Встретить нам не просто. А я с ним познакомился На нашем перекрестке. Он полосатой палочкой Взмахивает ловко. И тормозят водители, Все знают – остановка! Взмахнул еще раз палочкой, И зашуршали шины. Опять пришли в движение Разные машины. Трамваи и троллейбусы, Фургоны,самосвалы Поедут в ту лишь сторону, Куда им показал он. И сразу остановятся, Чтоб пропустить мгновенно К кому-то «помощь скорую» С тревожною сиреной. А вот машина красная, И лестница над нею – Торопится к пожару Проехать поскорее. Волшебник вновь поможет – Дорогу ей откроет, Чтоб дом спасти успели Пожарники-герои. Пусть светофор мигает, Волшебник наш главнее, Машины направляет Палочкой своею. Так кто же он? – ответьте. Здесь вовсе нет секрета, Ведь знают даже дети: Регулировщик это!
Машинист Как быстрый конь несётся По рельсам тепловоз, Всё ближе раздаётся Весёлый стук колёс. Зелёные вагоны На солнышке горят. В кабине застеклённой Сидит мой старший брат. Со свистом поезд мчится, Не может опоздать. Я стану машинистом! А ты кем хочешь стать?	Строители.  Г.Люшнин Папу знает весь район, Мастер он отличный. Со своей бригадой он Строит дом крипичный. Дом среди других домов И стройней, и выше. Говорят, до облаков Дом достанет крышей. Мы с сестренкою вдвоем На лугу зеленом Двухэтажный строим дом С окнами, с балконом. Папа к нам вчера пришел, Осмотрел, как надо, И сказал он: «Хорошо. Славная бригада!».

Рекомендуем родителям откликнуться на предложение педагогов прийти в детский сад рассказать о своей профессии, провести мастер – класс для детей.

 Необходимо воспитывать у детей уважение к труду взрослых, к бережному отношению его результатам. Слова нотации, как известно, методы для ребенка малоубедительные. Он должен видеть добрый пример взрослых.

Только систематическое выполнение трудовых обязанностей будет способствовать воспитанию у дошкольников организованности, ответственности, привычки к трудовому усилию, что так важно для подготовки ребенка к школе жизни.

Уважаемые родители, помните, что труд поможет детям вырасти самостоятельными, дисциплинированными, ответственными членами нашего общества.